关于四年级叙事作文合集9篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的四年级叙事作文9篇，希望能够帮助到大家。
四年级叙事作文 篇1妈妈是我最爱的人，我也是妈妈最爱的人。我和妈妈就像风筝和线一样，谁也离不开谁。记得有一次，我发了高烧，妈妈一边细心的照顾我，一边做饭，非常疲劳。看到妈妈辛苦劳累的样子，我特别心疼妈妈。心想我要快快好起来，以后要多帮助妈妈！可是我浑身无力，连吃饭和喝水的力气都没有了，妈妈看着我没有力气的样子，就用勺子一口一口的喂我吃饭，喝水。不停给我擦拭酒精帮我物理降温，就连晚上睡觉也是定好闹钟每隔2个小时给我测量体温，生怕把我烧坏了。
还记得有一次，我答应妈妈期末考试要97分以上。但是期中考试我并没有考到理想的成绩。放学到家后，我心情特别低落，也很惭愧。妈妈看到我的状态，连忙询问我：“宝贝，怎么了，是不是有心事呀？”我点了点头小声的嘀咕道：“我这次考试没有达到理想分值。”妈妈说“没事，这次没考好，不代表你以后考不好呀！所以，你要努力再加把劲就可以了”.听了妈妈的话，我非常惭愧，本来答应妈妈的事，却没有做到，所以我要加倍努力，争取下次取得优异的成绩。
妈妈，你的爱是无私的，是无价的。感谢你对我的爱，感谢您给我生命，让我有机会展现自己。
四年 ……此处隐藏2909个字……钟在很多学校是教育教学的一个空白点，如何对课间十分钟进行引导，是一个值得探讨的问题。作为班主任，学习了这一专题，我想在自己以后的教育教学过程中这样来进行管理。
第一，教育学生对课间十分钟的利用更要有效率意识。十分钟的时间，学生要上厕所，要休息，还要准备下节课，实际上是比较紧张的，如果上节课老师再拖堂，时间就更紧张了，要让“课间十分钟”效益最大化，首先要求学生要有“有效利用课间十分钟”的意识。我班里有些学生，做事比较拖沓，下课了，聊聊天，快上课了，才赶紧往厕所跑；有的学生都上课了，连上课用的书本都没有准备好。这些学生缺乏有效利用课间十分钟的意识。这些现象不仅对培养学生的时间观念不利，而且也影响学校教育教学工作的开展。
第二，向学生介绍了班里一些同学“利用课间十分钟”的好的做法。比如下课首先处理个人问题，比如上厕所，喝水什么的；然后准备好下节课的学习用品；之后和同学聊聊天或者游戏。这样做的效果让课间十分钟过得不忙不乱，有序有效。
第三，教育学生课间活动的文明礼仪。课间十分钟会发生很多事情，比如同学矛盾，安全事故等等。教育学生相互间不小心磕着、碰着了或者把同学的东西碰掉了等等要及时说“对不起”；教育学生， 发生矛盾时要以宽容的态度来处理，即便吵架吵赢了或者打架打赢了，也只会让对方更怨恨你，得不偿失；对于学生课间活动的方式，我要求学生不追逐打闹，不互相推拉以及不做其它危险性游戏等， 并着重列举学校里发生的一些事故，让学生了解这些不安全活动的危害，强化学生的安全意识。
第四，为了“课间十分钟”安全有序地度过，要求班干部做好课间教室内纪律的维护，对于突发事件要及时向班主任汇报。并让学生在适当的时间回到教室静待老师上课。
